适用于华南师范大学中国古代文学专业、中国现当代文学专业、比较文学与世界文学专业、古典文献学专业

科目：中国文学史（科目代码：）

整理

一、名词解释（每题7分）

1.临川四梦

2.八股文

3.海派小说

4.象征诗派

5.寻根文学

二、简答题（每题15分）

1.简述《诗经》艺术特色和成就。

2.简述大历诗风的特点。

3.简述萧红小说的特色。

4.简述巴金《忏悔录》中的忏悔意识。

三、论述题（每题20分）

1.结合具体作品，分析陶渊明作品的艺术特色和成就。

2.结合具体作品，分析曹禺剧作的艺术特色和成就。

四、材料分析题（第一题5分，第二题10分）

蔡元培赠北大毕业生的对联：各勉日新志，共证岁寒心（小篆）。这副对联是时任北京大学校长的蔡元培先生赠给毕业生作纪念的铜尺上刻的对联。这是副集句联。据梁章钜《楹联丛话》卷四记载，梁的老朋友陈继昌曾“辑有五七言旧句三百余联”，其中有集南北朝诗人谢灵运、北宋诗人苏轼句的：“各勉日新志，能为岁寒姿”。

1.用现代汉语写出对联内容。（5分）

2.指出对联中的典故。（10分）

科目：文学理论（科目代码：）

整理

一、名词解释（每题10分）

1.艺术理解

2.文学象征

3.感兴批评方法

4.文学经典

二、简答题（每题10分）

1.简述文学的实践性。

2.简述文学语言的基本特性。

3.简述文学批评的思想标准。

三、论述题（每题20分）

1.结合相关作品，谈论文学体裁的变与不变。

2.结合文本，谈论文学价值的多样性和主导价值。

四、材料分析题（40分）

“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”尽矣。辨汉、魏、唐、宋之雅俗得失以此，读《三百篇》者必此也。“可以”云者，隋所以而皆可也。于所兴而可观，其兴也深；于所观而可兴，其观也审。以其群者而怨，怨愈不忘；以其怨者而群，群乃益挚。出于四情之外，以生起四情；游于四情之中，情无所窒。作者用一致之思，读者各以其情而自得。——王夫之

1.结合材料，谈谈文学功能的整体性。（15分）

2.结合传统文学批评方法，从读者接受角度，评析王夫之“作者用一致之思，读者各以其情而自得。”（25分）